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走出大山的女孩選擇回鄉支教,將希望傳遞下去,讓孩子們學到知識

2020-08-07 08:30:28 標簽:走出大山的女孩選擇回鄉支教,將希望傳遞下去,讓學到知識

        雖然我國已經普及義務教育,但是貧困地區的教學力量依舊是不足,有一些畢業生會選擇畢業之后下鄉支教。近日,這位陸老師是從大山里走出來的學生,她表示以前教自己的就是老師支教,是他改變了自己的人生。陸老師想將希望傳遞下去,學校里有了這位老師就可以讓學生們上美術、舞蹈等課程了。

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走出大山的女孩選擇回鄉支教,將希望傳遞下去,讓孩子們學到知識 圖1

        申請支教的途徑有許多種,如果是應屆畢業生可以參加西部計劃、本省組織的支教活動、支教團活動等等。如果是在職的人員可以參加扶貧接力計劃,支教時間為半年到一年。在支教期間國家還會提供一些支持,表現優秀的人還會被授予獎章。貧困地區的學校比較缺老師,國家鼓勵社會各界能給予一定的幫助。

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走出大山的女孩選擇回鄉支教,將希望傳遞下去,讓孩子們學到知識 圖2

        支教可以為未來培養人才,保持教育公平,讓貧困地區的學生也能學到知識。更重要的是能在學生的心中種下希望的種子,讓他們能通過支教的老師看看外面的世界。陸老師通過自己的努力走出了這片貧困的地區,但此時她又選擇回來支教,她想將希望傳遞下去,讓涼山的學生們也能走出大山,讀上大學。

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走出大山的女孩選擇回鄉支教,將希望傳遞下去,讓孩子們學到知識 圖3

        山區的學校不僅師資緊缺而環境簡陋,有些貧困地區的學校甚至書桌都很緊缺,社會各界應該給予一定的幫助。雖然這些學生生在大山里,但他們的未來應該同其他同齡人一樣充滿希望。應屆生或者已經參加工作的人不妨選擇去山里支教一段時間,支教不僅能幫助學生們還能鍛煉自己的社會實踐能力。

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